Cele projektu:

1. Zwiększenie świadomości obywatelskiej wśród młodzieży

2. Wzmacnianie postaw odpowiedzialności społecznej

3. Promowanie wartości europejskich

 

 

 

Czerwiec 2026

 

Szkolenie „Diversity in the Classroom: Teaching Tolerance and Overcoming Prejudices and Discrimination” w Palermo

Od 14 do 20 czerwca mieliśmy okazję uczestniczyć w inspirującym kursie dla nauczycieli, który odbywał się w słonecznym Palermo na Sycylii. Był to czas intensywnej nauki, wymiany doświadczeń oraz poznawania europejskich perspektyw na edukację włączającą.

Już pierwszego dnia poznaliśmy uczestników z różnych krajów Europy. Dzieliliśmy się informacjami o naszych szkołach, doświadczeniach zawodowych oraz realizowanych projektach Erasmus+. Szczególnie cenne były rozmowy dotyczące pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniami z doświadczeniem migracji. Wymiana dobrych praktyk i sprawdzonych rozwiązań okazała się niezwykle inspirująca i pozwoliła spojrzeć na wiele wyzwań edukacyjnych z nowej perspektywy.

Program szkolenia koncentrował się wokół zagadnień związanych z różnorodnością, tolerancją, przeciwdziałaniem stereotypom i dyskryminacji oraz budowaniem bezpiecznego środowiska szkolnego. Poniedziałkowe zajęcia rozpoczęliśmy od ćwiczeń integracyjnych, które pomogły stworzyć atmosferę otwartości i wzajemnego zaufania. Następnie rozmawialiśmy o seksualności, tożsamości płciowej oraz mitach i faktach związanych z tymi zagadnieniami. Korzystając z kart Dixit, analizowaliśmy różnorodność w klasie i szkole, poszukując skutecznych sposobów wspierania wszystkich uczniów.

Kolejne dni przyniosły wiele ciekawych aktywności rozwijających samoświadomość i kompetencje społeczne. Tworzyliśmy własne portrety tożsamości oraz zastanawialiśmy się nad wartościami ważnymi zarówno w życiu osobistym, jak i w pracy zespołowej. Dyskutowaliśmy o różnych modelach przedstawiania tożsamości, takich jak drzewo, cebula czy góra lodowa, dochodząc do wniosku, że człowieka definiuje znacznie więcej niż miejsce pochodzenia – przede wszystkim doświadczenia, relacje, wartości i historie, które nosi w sobie.

Ważnym elementem szkolenia była również refleksja nad stereotypami i dyskryminacją we współczesnym społeczeństwie. Analizowaliśmy role kobiet i mężczyzn, rozmawialiśmy o wpływie stereotypów na edukację i relacje społeczne oraz podkreślaliśmy znaczenie szkoły jako miejsca promującego równość, szacunek i otwartość na różnorodność.

Dużo uwagi poświęciliśmy także zagadnieniu inteligencji kulturowej. Poznawaliśmy sposoby rozwijania jej wśród uczniów, rozmawialiśmy o empatii, inteligencji emocjonalnej oraz budowaniu atmosfery wzajemnego zrozumienia. Dzięki licznym ćwiczeniom praktycznym, analizie sytuacji szkolnych i pracy w grupach mogliśmy wypracować rozwiązania wspierające inkluzję oraz skuteczną komunikację w wielokulturowym środowisku.

Podczas zajęć analizowaliśmy również funkcjonowanie grup społecznych, potrzebę przynależności, proces włączania nowych członków oraz sposoby rozwiązywania konfliktów. Interesującym elementem była dyskusja na temat feminatywów w różnych językach i ich wpływu na postrzeganie ról społecznych oraz tożsamości.

Ostatni dzień szkolenia poświęcony był podsumowaniom i refleksji nad zdobytymi doświadczeniami. W formule „Szybkiej randki” wymienialiśmy się pomysłami na wykorzystanie poznanych metod i narzędzi w codziennej pracy nauczyciela. Wspólnie stworzyliśmy również praktyczny przewodnik zawierający wskazówki, dobre praktyki i rozwiązania wspierające budowanie różnorodnej i inkluzywnej klasy.

Szkolenie było nie tylko okazją do rozwoju zawodowego, ale również do poznawania kultury i dziedzictwa Sycylii. Mieliśmy możliwość odwiedzenia wielu wyjątkowych miejsc, takich jak Pałac Normanów, Kaplica Palatyńska, Teatro Massimo, Quattro Canti, Porta Nuova, Katedra w Palermo czy Fontanna Pretoria. Zwiedziliśmy również historyczne centrum miasta, zachwycając się jego architekturą, zabytkami i niepowtarzalną atmosferą.

Nie zabrakło także odkrywania lokalnych smaków. Podczas pobytu kosztowaliśmy tradycyjnych sycylijskich potraw, takich jak pizza, tortellini, busiate oraz słynne sycylijskie cannoli. Odwiedziliśmy również targ Ballarò, gdzie mogliśmy poczuć prawdziwy klimat Palermo i poznać lokalne tradycje kulinarne.

Udział w szkoleniu „Diversity in the Classroom” był niezwykle wartościowym doświadczeniem, które pozwoliło nam poszerzyć wiedzę, rozwinąć kompetencje zawodowe oraz zdobyć nowe inspiracje do pracy z uczniami. Wracamy z Palermo z bagażem cennych doświadczeń, nowymi kontaktami międzynarodowymi oraz przekonaniem, że szkoła powinna być miejscem, w którym każdy uczeń czuje się zauważony, szanowany i akceptowany.

   

 

 

 

Job shadowing nauczycieli z Hiszpanii

W ramach działań typu job shadowing szkoła gościła nauczycieli matematyki i filozofii ze szkoły partnerskiej w Almerii. Celem wizyty była wymiana doświadczeń zawodowych, obserwacja pracy szkoły oraz poznanie metod pracy stosowanych podczas realizacji projektów Erasmus+.

W środę nauczyciele uczestniczyli w działaniach projektowych razem z uczniami, obserwując organizację zajęć integracyjnych, warsztatowych i międzykulturowych realizowanych podczas wymian uczniowskich. Szczególnie interesującym elementem była możliwość poznania działań podejmowanych przez szkołę na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dzięki spotkaniu z pedagog szkolną Magdaleną Borkowską nauczyciele poznali stosowane formy wsparcia, rozwiązania organizacyjne oraz procedury dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Odbyła się również wymiana doświadczeń dotyczących systemów wsparcia funkcjonujących w Polsce i Hiszpanii.

W czwartek nauczyciele obserwowali lekcje języka angielskiego oraz matematyki, analizując metody pracy nauczycieli, sposoby angażowania uczniów oraz wykorzystywane narzędzia dydaktyczne. Job shadowing umożliwił rozwój kompetencji zawodowych, wymianę dobrych praktyk oraz wzmocnienie współpracy pomiędzy szkołami partnerskimi.

 

  

 

Kwiecień 2026

 

środa 29 kwietnia 2026

 

Podsumowanie projektu i promocja aktywności społecznej

Ostatni dzień mobilności poświęcony był podsumowaniu wspólnych działań projektowych oraz refleksji nad zdobytymi doświadczeniami. Uczniowie pracowali nad przygotowaniem spotów promujących aktywność społeczną, odpowiedzialność obywatelską oraz zaangażowanie młodzieży w życie lokalnej społeczności. Celem działań było rozwijanie kompetencji medialnych, kreatywności oraz umiejętności pracy zespołowej.

Uczestnicy tworzyli również plakaty podsumowujące współpracę pomiędzy szkołami z Polski i Hiszpanii oraz dzielili się swoimi doświadczeniami, refleksjami i wrażeniami związanymi z udziałem w projekcie Erasmus+.

Ważnym elementem dnia była uroczysta ceremonia wręczenia certyfikatów uczestnictwa z udziałem Starosty Powiatu Nowosolskiego pana Mariusza Stokłosy. Spotkanie podkreśliło znaczenie międzynarodowej współpracy edukacyjnej oraz aktywności młodzieży.

Na zakończenie mobilności uczestnicy wzięli udział w zajęciach integracyjnych i sportowych, obejmujących wspinaczkę, zwiedzanie Bytomia Odrzańskiego oraz wspólne aktywności sprzyjające budowaniu relacji i wzmacnianiu więzi między uczestnikami projektu.

 

    

 

wtorek 28 kwietnia 2026

 

Wiedza o Unii Europejskiej i rozwijanie świadomości obywatelskiej

Uczestnicy odwiedzili Zieloną Górę, gdzie brali udział w zajęciach edukacyjnych organizowanych przez punkt Europe Direct. Warsztaty dotyczyły funkcjonowania Unii Europejskiej, korzyści wynikających z członkostwa w UE oraz możliwości, jakie programy europejskie oferują młodym ludziom.

Uczniowie poszerzali swoją wiedzę na temat instytucji europejskich, praw obywateli UE, mobilności edukacyjnej oraz znaczenia współpracy międzynarodowej. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu świadomości europejskiej oraz postawy aktywnego obywatela.

Szczególnie ważnym wydarzeniem było spotkanie z wicewojewodą Tomaszem Nesterowiczem, który rozmawiał z młodzieżą o motywacji, rozwoju osobistym oraz przełamywaniu własnych ograniczeń. Spotkanie stanowiło inspirację do aktywnego działania i realizowania własnych celów.

Po części edukacyjnej uczestnicy mieli okazję zwiedzić Zieloną Górę i poznać jej najważniejsze atrakcje oraz lokalną kulturę.

 

           

 

 

poniedziałek 27 kwietnia 2026

 

Bezpieczeństwo, pierwsza pomoc i działalność społeczna młodzieży

Kolejny dzień projektu poświęcony był bezpieczeństwu, edukacji obywatelskiej oraz działalności społecznej młodych ludzi. Uczestnicy odwiedzili Powiatową Straż Pożarną w Nowej Soli, gdzie poznali specyfikę pracy strażaków, zasady funkcjonowania jednostki ratowniczej oraz znaczenie współpracy i odpowiedzialności w sytuacjach kryzysowych. Uczniowie mogli zobaczyć profesjonalny sprzęt ratowniczy oraz dowiedzieć się, jak przebiegają akcje ratowniczo-gaśnicze.

Kolejnym elementem programu były praktyczne warsztaty z pierwszej pomocy prowadzone przez pana Bogdana Janowskiego. Uczniowie ćwiczyli podstawowe czynności ratujące życie, takie jak resuscytacja krążeniowo-oddechowa, reagowanie w sytuacjach zagrożenia oraz właściwe udzielanie pomocy poszkodowanym. Warsztaty rozwijały poczucie odpowiedzialności, umiejętność działania pod presją czasu oraz kompetencje społeczne.

W drugiej części dnia uczestnicy przeprowadzali wywiady z młodymi osobami aktywnie działającymi na rzecz społeczności lokalnej. Spotkania z członkiem młodzieżowej straży pożarnej, wolontariuszką schroniska dla zwierząt oraz zastępcą przewodniczącego rady miejskiej pozwoliły uczniom lepiej zrozumieć znaczenie zaangażowania społecznego, wolontariatu i aktywności obywatelskiej.

 

    

 

sobota 25 kwietnia 2026

 

Edukacja historyczna i poznawanie dziedzictwa kulturowego Wrocławia

Trzeciego dnia uczestnicy projektu udali się do Wrocławia, gdzie realizowali działania związane z edukacją historyczną i kulturową. Pierwszym punktem programu była interaktywna wystawa „1000 lat Wrocławia”, dzięki której uczniowie mogli poznać historię miasta, jego rozwój na przestrzeni wieków oraz najważniejsze wydarzenia wpływające na jego dziedzictwo kulturowe.

Następnie uczestnicy spacerowali po Starym Rynku, poznając zabytki i charakterystyczne miejsca Wrocławia, takie jak ratusz czy pręgierz. W trakcie zwiedzania uczniowie mieli okazję porównywać elementy polskiej i hiszpańskiej architektury oraz rozmawiać o różnicach kulturowych między krajami partnerskimi.

Ważnym punktem programu była także wizyta w kościele garnizonowym, podczas której uczniowie poznali jego historię oraz znaczenie dla lokalnej społeczności.

Wyjazd do Wrocławia stanowił okazję do rozwijania kompetencji międzykulturowych, pogłębiania wiedzy historycznej oraz integracji uczestników poprzez wspólne odkrywanie polskiego dziedzictwa kulturowego.

 

   

 

piątek 24 kwietnia 2026

Ochrona środowiska i aktywność społeczna młodzieży

Drugi dzień mobilności poświęcony był tematyce ekologii, odpowiedzialności społecznej oraz aktywnego obywatelstwa. Uczniowie pracowali w międzynarodowych grupach nad wyszukiwaniem informacji dotyczących negatywnego wpływu działalności człowieka na środowisko naturalne. Analizowali dane, artykuły i materiały multimedialne dotyczące m.in. zanieczyszczenia środowiska, wycinki lasów, zmian klimatycznych oraz zagrożeń dla zwierząt i ekosystemów.

Efektem tej pracy było przygotowanie prezentacji „Eko Szok”, której celem było zwiększenie świadomości ekologicznej młodzieży oraz zwrócenie uwagi na konsekwencje codziennych działań człowieka. Równolegle uczestnicy tworzyli plakaty promujące odpowiedzialność za środowisko i zachęcające do podejmowania działań proekologicznych.

Podczas warsztatów i dyskusji uczniowie rozmawiali także o wartościach ważnych dla młodego pokolenia, takich jak solidarność, odpowiedzialność, wolontariat czy zaangażowanie społeczne. Zastanawiali się, w jaki sposób młodzi ludzie mogą mieć realny wpływ na swoje otoczenie i aktywnie uczestniczyć w życiu społecznym.

W ramach przygotowań do kolejnych działań projektowych uczestnicy planowali spotkania z osobami zaangażowanymi społecznie oraz przygotowywali się do wyjazdu edukacyjnego do Wrocławia.

 

  

 

czwartek 23 kwietnia 2026

Integracja, kreatywność i edukacja medialna

Pierwszy dzień mobilności rozpoczął się od oficjalnego powitania uczniów i nauczycieli ze szkoły partnerskiej z Montoro przez panią dyrektor, która przedstawiła uczestnikom założenia projektu oraz podkreśliła znaczenie międzynarodowej współpracy, otwartości i wzajemnego poznawania kultur. Następnie uczniowie wzięli udział w zwiedzaniu szkoły, podczas którego poznali jej infrastrukturę, sale lekcyjne oraz codzienne funkcjonowanie placówki.

W dalszej części dnia uczestnicy realizowali działania integracyjne i warsztatowe rozwijające kreatywność, komunikację oraz współpracę w grupach międzynarodowych. Szczególną uwagę poświęcono edukacji medialnej – uczniowie analizowali przykłady fake newsów, uczyli się rozpoznawania manipulacji w mediach oraz poznawali sposoby weryfikowania informacji i źródeł internetowych. Zajęcia miały na celu rozwijanie krytycznego myślenia oraz świadomego korzystania z mediów społecznościowych.

Kolejnym elementem programu były warsztaty ekologiczne związane z ideą upcyklingu. Uczniowie poznali proces produkcji odzieży oraz wpływ przemysłu tekstylnego na środowisko naturalne. Następnie samodzielnie wykonali ekologiczne torby z nieużywanych koszulek, nadając im nowe zastosowanie i ucząc się praktycznych działań wspierających zrównoważony rozwój.

Istotnym elementem dnia była także integracja kulturowa podczas wspólnego posiłku, w trakcie którego uczniowie z Hiszpanii mieli okazję spróbować tradycyjnych polskich pierogów oraz porozmawiać z polskimi uczestnikami w mniej formalnej atmosferze.

Na zakończenie dnia odbył się spacer po Nowej Soli, podczas którego goście poznali najważniejsze miejsca i historię miasta, co sprzyjało dalszej integracji oraz wymianie doświadczeń między uczestnikami projektu.

 

  

 

 

 

17.04.2026

Antyczne dziedzictwo i pożegnanie z Sycylią

Nasza sycylijska przygoda powoli dobiega końca. Ostatni dzień projektu Erasmus+ był idealnym momentem na wyciszenie, refleksję nad przeszłością oraz uroczyste świętowanie naszych wspólnych sukcesów.

Dzień rozpoczęliśmy od wizyty w Parku Archeologicznym w Segeście. Widok monumentalnej antycznej świątyni oraz teatru wykutego w zboczu góry wywarł na nas ogromne wrażenie. Odpowiedzialny obywatel to nie tylko osoba patrząca w przyszłość, ale też strażnik przeszłości. Dbałość o zabytki, które przetrwały tysiące lat, to nasz wspólny, europejski obowiązek. Bez znajomości korzeni trudno budować świadome społeczeństwo.

Wieczorem nadszedł czas na najbardziej emocjonujący punkt programu – oficjalne podsumowanie wymiany. Cała polsko-włoska grupa, wraz z nauczycielami i rodzinami goszczącymi, spotkała się na wspólnej kolacji. Mogliśmy raz jeszcze spróbować lokalnych specjałów przygotowanych przez naszych gospodarzy, co było pięknym gestem gościnności.

Z dumą odebraliśmy certyfikaty potwierdzające nasz udział w projekcie. To nie tylko papier – to dowód naszych nowych kompetencji, odwagi w komunikacji i otwartego umysłu.

Choć jutro wracamy do Nowej Soli, cząstka Sycylii zostanie w nas na zawsze. Dziękujemy naszym partnerom za tę niezwykłą lekcję życia! 

  

16.04.2026

Palermo – lekcja odpowiedzialności za dziedzictwo 

Czwarty dzień naszej wymiany spędziliśmy w Palermo – mieście, które jest żywą kroniką historii Europy. Ta wizyta była dla nas czymś więcej niż tylko zwiedzaniem; była lekcją tego, jak odpowiedzialny obywatel powinien dbać o wspólne dobra kultury.

Naszą wędrówkę rozpoczęliśmy od wizyty w Teatro Massimo. To monumentalne dzieło architektury przypomniało nam, że obiekty kultury to nie tylko budynki, ale serce społeczności, o które musimy wspólnie dbać. Następnie udaliśmy się do Katedry w Palermo. Podziwiając kunsztowne rzeźby i obrazy, zrozumieliśmy, jak głęboko tradycja kształtuje codzienne życie mieszkańców i buduje ich poczucie przynależności. Odpowiedzialność obywatelska to nie tylko udział w głosowaniach, ale także codzienna troska o przestrzeń publiczną i szacunek do historii, która nas ukształtowała.

Dzień pełen słońca, architektury i refleksji nad tym, jak budować lepszą, świadomą przyszłość, zakończyliśmy wspólnym posiłkiem, ciesząc się atmosferą tej niezwykłej metropolii.

  

15.04.2026

Między tradycją a nowoczesnością – lekcja wspólnoty 

Choć środa przywitała nas deszczem, sycylijska energia szybko rozgoniła chmury! Przed nami był dzień pełen odkryć – od 150-letnich murów szkoły, po ślady unijnych inwestycji w sercu Trapani.

Naszą wizytę rozpoczęliśmy od zwiedzania drugiego budynku szkoły partnerskiej. Ten imponujący, ponad 150-letni obiekt stał się idealnym tłem dla prezentacji przygotowanych przez włoskich kolegów.

Poznaliśmy fascynujące fakty o Trapani i Palermo i wzięliśmy udział w mini-wykładzie o marketingu, ucząc się, jak mechanizmy rynkowe wpływają na współczesne społeczeństwo.

Wspólne wyjście w miasto pozwoliło nam zrozumieć, co buduje lokalną tożsamość. To właśnie tutaj pojęcie odpowiedzialnego obywatela nabrało dla nas wymiaru kulturowego. Dowiedzieliśmy się o niezwykłej procesji wielkanocnej, podczas której mieszkańcy przez 24 godziny wspólnie maszerują z figurami sakralnymi. To niesamowity przykład solidarności i budowania poczucia wspólnoty, która jest fundamentem każdego społeczeństwa.

Dotarliśmy do starej wieży obronnej – jednego z najbardziej wysuniętych punktów Sycylii, przypominającego o strategicznej roli tej wyspy na przestrzeni wieków. Podczas spaceru nie sposób było nie zauważyć tablic z niebieską flagą. Zwróciliśmy uwagę na liczne inwestycje współfinansowane przez Unię Europejską – od nowoczesnego wyposażenia szkoły po renowacje miejskich placów.

  

14.04.2026

Nauka, historia i wspólnota – śladami wielkich odkryć 

Wtorek upłynął nam pod znakiem podróży do magicznego miasteczka Erice, które dumnie góruje nad regionem. To miejsce okazało się idealnym tłem do rozważań nad tym, co to znaczy być świadomym obywatelem XXI wieku.

Odwiedziliśmy słynne Centro per la Cultura Scientifica Ettore Majorana. To nie tylko zabytek, ale tętniące życiem serce światowej nauki. Mieliśmy niezwykłą okazję podejrzeć spotkanie fizyków teoretycznych z najdalszych zakątków globu. Zrozumieliśmy, że odpowiedzialny obywatel to osoba, która nieustannie się rozwija, szuka prawdy i rozumie, że nauka nie ma granic narodowych.

Dzień zakończyliśmy w domach naszych rodzin goszczących. Czy to przy planszówkach, czy przy stole uginającym się od sycylijskich pyszności, każdy z nas czuł to samo: stajemy się częścią tej społeczności. Uczymy się, że bycie obywatelem Europy to przede wszystkim umiejętność budowania relacji i wzajemny szacunek.

  

13.04.2026

Edukacja w służbie przyszłości – wizyta w sycylijskiej szkole 

Poniedziałek był dniem pełnym inspiracji i wymiany doświadczeń. Nasza wizyta w szkole partnerów w Trapani pozwoliła nam spojrzeć na edukację przez pryzmat odpowiedzialności obywatelskiej.

Dzień rozpoczęliśmy od prezentacji. Z dumą opowiadaliśmy o naszej ojczyźnie, szkole i wspominaliśmy wizytę Włochów w Polsce. Budowanie pozytywnego wizerunku własnego kraju to ważny element tożsamości europejskiej.

Wzięliśmy udział w warsztatach chemicznych i fotograficznych, podglądając, jak nasi koledzy zdobywają wiedzę w praktyce.

Lekcja odpowiedzialności – to nas zachwyciło! Szczególną uwagę zwróciliśmy na to, jak włoska szkoła przygotowuje uczniów do wyzwań współczesnego świata. Na profilu modowym uczniowie dają drugie życie starym ubraniom. To realna nauka ograniczania konsumpcjonizmu i dbałości o zasoby planety. W warsztacie samochodowym praca na starszych modelach aut uczy szacunku do zawodu i przygotowuje do aktywnego wejścia na rynek pracy.

Szkoła w Trapani udowadnia, że odpowiedzialny obywatel to osoba, która posiada konkretny fach w ręku, szanuje środowisko i potrafi wspierać lokalną gospodarkę.

Popołudniowy oddech Po intensywnej nauce postawiliśmy na integrację w promieniach słońca. Wspólny czas na plaży oraz klimatyczna kolacja pozwoliły nam jeszcze lepiej zacieśnić więzi. Jesteśmy pod wrażeniem tego, jak nasi gospodarze łączą pasję do zawodu z gościnnością!

   

12.04.2026

Serce Sycylii, czyli lekcja gościnności 

Niedziela była dniem wyjątkowym – całkowicie oddaliśmy się budowaniu relacji z naszymi sycylijskimi rodzinami. Być odpowiedzialnym obywatelem świata to przede wszystkim potrafić słuchać, rozumieć i szanować inne style życia.

Każdy z nas przeżył ten czas inaczej, ale równie intensywnie. Część grupy wybrała się na spacer wzdłuż brzegów Trapani. Szum morza i słońce sprzyjały swobodnym rozmowom o ekologii i pięknie śródziemnomorskiej przyrody.

Wspólne obiady w lokalnych restauracjach stały się okazją do poznania smaków Sycylii. Degustacja lokalnych potraw to nie tylko przyjemność, ale i nauka szacunku do tradycji naszych gospodarzy. Wielu z nas spędziło czas w domach – gry planszowe, wspólne rozmowy i podglądanie włoskiej codzienności pozwoliły nam poczuć się częścią lokalnej społeczności.

Integracja zaczyna się od uśmiechu i otwartości na drugiego człowieka. Dziś zrozumieliśmy, że mimo barier językowych, łączy nas znacznie więcej, niż nam się wydawało!

Jutro zaczynamy zajęcia w szkole – pełni energii i pozytywnych emocji!

  

11.04. 2026 

Dziennik Erasmusa: “Odpowiedzialny Obywatel”Kierunek Trapani

Nasza sycylijska przygoda oficjalnie się rozpoczęła! Po długiej podróży, późnym sobotnim wieczorem wylądowaliśmy w Palermo. Prosto z lotniska udaliśmy się do Trapani, gdzie czekali na nas niezwykle gościnni gospodarze.

Pierwsze spotkania z rodzinami goszczącymi to dla nas lekcja otwartości i przełamywania barier językowych – to właśnie tu zaczyna się nasza droga jako odpowiedzialnych obywateli Europy. Choć zmęczeni, jesteśmy pełni entuzjazmu. Od jutra ruszamy z działaniami projektowymi. Ciao!

  

 

 

Marzec 2026

 

Mobilność uczniów w Hiszpanii – niezapomniana przygoda w Secondary School IES Santos Isasa

Udział w mobilności w ramach programu Erasmus+ to dla naszych uczniów nie tylko okazja do nauki, ale przede wszystkim niezwykłe doświadczenie kulturowe i społeczne. Tym razem mieliśmy przyjemność gościć w słonecznej Hiszpanii, w malowniczym mieście Montoro, gdzie zostaliśmy przyjęci z ogromną serdecznością przez hiszpańskich partnerów.

Już od pierwszych chwil mogliśmy poczuć wyjątkową atmosferę tego miejsca – poranna kawa, spacery wąskimi uliczkami i długie, wspólne posiłki sprzyjały integracji oraz budowaniu relacji. Niedziela spędzona z rodzinami goszczącymi była doskonałą okazją do poznania lokalnych zwyczajów, smaków i historii regionu Andaluzji.

Pierwszy dzień w szkole rozpoczął się od zajęć integracyjnych, które pozwoliły uczestnikom lepiej się poznać. Wspólne aktywności, takie jak quiz Kahoot dotyczący kultury Hiszpanii czy tworzenie logo projektu „Green Patrol”, rozwijały kreatywność i współpracę w grupie. Uczniowie mieli również okazję pogłębić swoją wiedzę na temat Unii Europejskiej – jej wartości, praw obywatelskich oraz znaczenia wolności i równości. Podsumowaniem tych działań było stworzenie symbolicznego „drzewa wartości UE”.

Kolejne dni obfitowały w liczne aktywności edukacyjne i wycieczki. Szczególnie interesujący był wyjazd do Córdoba, gdzie odwiedziliśmy siedzibę władz lokalnych – Diputación de Córdoba. To miejsce o niezwykle bogatej historii, łączące elementy architektury z różnych epok. W centrum Europe Direct uczniowie poznali możliwości, jakie Unia Europejska oferuje młodym ludziom.

Nie zabrakło także aktywnego zwiedzania miasta – gra terenowa wymagała współpracy, komunikacji i kreatywnego myślenia. Uczniowie odkrywali najważniejsze miejsca Córdoby, takie jak imponujący meczet czy klimatyczna synagoga, a także spacerowali słynną ulicą kwiatową.

Program mobilności obejmował również działania rozwijające kompetencje społeczne i obywatelskie. Spotkanie z burmistrzem Montoro pozwoliło lepiej zrozumieć funkcjonowanie samorządu lokalnego, a symulacja sesji rady miasta była cennym doświadczeniem w zakresie komunikacji i pracy zespołowej. Uczniowie wykazali się także kreatywnością podczas warsztatów ceramicznych, poznając lokalne tradycje rzemieślnicze. Ostatnie dni mobilności upłynęły pod znakiem podsumowań i działań projektowych. Uczniowie przygotowywali krótkie wystąpienia typu elevator pitch dotyczące problemów społecznych i ekologicznych, uczestniczyli w escaperoomie o odnawialnych źródłach energii oraz tworzyli pamiątki z materiałów poddanych recyklingowi. Całość zakończyła uroczysta ceremonia, pełna wzruszeń, podziękowań i wspomnień.

Nie zabrakło również wizyt w innych miastach regionu, takich jak Sevilla czy Málaga. W Maladze uczniowie odwiedzili muzeum Pablo Picasso, co było wyjątkową okazją do obcowania ze sztuką światowej klasy

Pożegnanie z rodzinami goszczącymi było niezwykle emocjonalne – nie brakowało łez, ale także wdzięczności za wspólnie spędzony czas. Powrót do Polski był momentem refleksji nad tym, jak wiele udało się przeżyć i nauczyć. Był to czas pełen nauki, integracji, odkrywania nowych kultur oraz wzmacniania europejskich wartości.

 

    

   

 

 

Luty 2026

 

Piątek

Wizyta naszych sycylijskich gości dobiegła końca, kończąc intensywny i wartościowy tydzień wspólnych działań edukacyjnych oraz integracyjnych. W piątek uczestnicy wymiany zrealizowali jedno z kluczowych zadań projektowych, nagrywając film promujący ideę odpowiedzialnego obywatelstwa. Działanie to stanowiło podsumowanie zdobytej wiedzy oraz praktyczne zastosowanie treści omawianych w trakcie trwania projektu. Uczniowie wykazali się dużym zaangażowaniem, kreatywnością oraz świadomością roli aktywnego obywatela we współczesnym społeczeństwie.

W czasie wolnym od zajęć odbyły się również aktywności integracyjne, w tym wspólny mecz zorganizowany w szkolnej bibliotece. W tym dniu grupę odwiedziła Pani Dyrektor, która osobiście pożegnała zagranicznych gości i podziękowała im za udział w wymianie.

Kolejnym punktem programu był ostatni spacer po Nowej Soli, który umożliwił gościom z Sycylii symboliczne pożegnanie z miastem goszczącym. Spacer ten stanowił spokojne i refleksyjne zakończenie pobytu, podkreślające atmosferę otwartości i gościnności lokalnej społeczności. Wieczorem wszyscy uczestnicy spotkali się ponownie, aby wspólnie spędzić ostatnie chwile przed wyjazdem, podsumować doświadczenia i umocnić nawiązane relacje.

   

 

Czwartek

Dzień wyjazdowy do Wrocławia dostarczył uczestnikom wielu wrażeń i stanowił ważny element realizacji celów projektu. Była to pierwsza wizyta naszych gości z Włoch w tym mieście. Zimowa aura, w tym opady śniegu i trudniejsze warunki pogodowe, nie wpłynęły negatywnie na przebieg wyjazdu ani na dobre nastroje uczestników.

Zgodnie z tematyką projektu dotyczącą odpowiedzialnego obywatelstwa, jednym z kluczowych punktów programu była wizyta w muzeum, podczas której uczniowie zapoznali się z historią miasta. Dzięki temu zagraniczni goście mieli również możliwość poznania najważniejszych wydarzeń z historii Polski, co stanowiło istotny element edukacji kulturowej i historycznej.

Szczególne zainteresowanie wzbudził wrocławski jarmark bożonarodzeniowy. Tradycyjne, kolorowe dekoracje oraz zimowa atmosfera miasta wywarły bardzo duże wrażenie na uczestnikach wyjazdu i sprzyjały integracji grupy. Mimo niskiej temperatury dzień upłynął w przyjaznej atmosferze, pełnej pozytywnej energii i wspólnych doświadczeń.

Wyjazd do Wrocławia był cennym doświadczeniem edukacyjnym i kulturowym, wpisującym się w założenia programu Erasmus+. Umożliwił uczestnikom pogłębienie wiedzy historycznej, poznanie dziedzictwa kulturowego regionu oraz dalsze budowanie relacji międzynarodowych.

  

 

Środa

Środa rozpoczęła się wizytą w Starostwie Powiatowym w Nowej Soli, gdzie uczestnicy wymiany zostali serdecznie przyjęci przez przedstawicieli władz lokalnych. Podczas spotkania każdy z uczestników otrzymał podziękowania oraz certyfikaty. Uczniowie z Włoch podzielili się swoimi wrażeniami z dotychczasowego pobytu, zwracając uwagę na gościnność oraz bogaty program wymiany. Spotkanie zakończyło się wspólnym poczęstunkiem.

Po powrocie do szkoły uczniowie mieli okazję do krótkiej aktywności integracyjnej na świeżym powietrzu w formie zabawy na śniegu, która dostarczyła wielu pozytywnych emocji, a dla zagranicznych gości stanowiła dodatkową atrakcję i ciekawe doświadczenie.

Kolejnym punktem programu był kurs pierwszej pomocy poprowadzony przez nauczyciela wychowania fizycznego, Bogdana Janowskiego. Uczniowie zapoznali się z podstawowymi zasadami udzielania pierwszej pomocy oraz reagowania w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia. Zajęcia miały charakter praktyczny i przebiegały w atmosferze sprzyjającej aktywnemu uczeniu się.

Po krótkiej przerwie uczestnicy wymiany przystąpili do pracy projektowej, realizując zadania związane z tematyką odpowiedzialnego obywatelstwa. Wspólnie tworzyli plakaty projektowe, rozwijając umiejętności współpracy międzynarodowej oraz komunikacji. W trakcie tej części zajęć grupę odwiedzili uczniowie szkoły zaangażowani w działalność samorządową: Wojciech Pomorski oraz Patryk Srebniak. Podzielili się oni wiedzą na temat możliwości aktywnego uczestnictwa młodzieży w życiu społecznym oraz funkcjonowania lokalnych struktur samorządowych.

  

 

Wtorek

Wtorek upłynął pod znakiem wyjazdu edukacyjno-integracyjnego do Zielonej Góry. Od godzin porannych uczniowie uczestniczyli w zaplanowanej wyprawie, której celem było poznanie miasta oraz jego dziedzictwa kulturowego.

Program rozpoczął się spacerem po centrum Zielonej Góry. Uczestnicy mieli okazję zobaczyć charakterystyczne, klimatyczne uliczki miasta oraz figurki Bachusa, będące jednym z jego symboli. Spokojna atmosfera i estetyka przestrzeni miejskiej pozwoliły uczniom lepiej poznać lokalny charakter miasta i jego unikatowy klimat.

Kolejnym punktem programu była wizyta w skansenie w Ochli, która stanowiła wartościowy element edukacyjny. Uczniowie wzięli udział w warsztatach związanych z tradycyjnym zdobieniem pierników, co pozwoliło im zapoznać się z dawnymi zwyczajami oraz rzemiosłem ludowym. Zajęcia przebiegały w bardzo przyjaznej atmosferze i sprzyjały współpracy, kreatywności oraz integracji grupy.

Po zakończeniu warsztatów uczestnicy udali się do centrum handlowego Focus, gdzie mieli czas wolny. Szczególne zainteresowanie wśród gości zagranicznych wzbudziły tradycyjne, ręcznie wykonane ozdoby świąteczne. Dzień zakończył się wspólnym posiłkiem w restauracji, co stanowiło okazję do podsumowania wrażeń i dalszej integracji.

Wyjazd do Zielonej Góry był wartościowym doświadczeniem, łączącym elementy edukacyjne, kulturowe i integracyjne. Tego typu działania doskonale wpisują się w cele programu Erasmus+, umożliwiając uczestnikom nie tylko naukę, lecz także poznawanie nowych miejsc, kultur oraz budowanie relacji w międzynarodowym środowisku.

  

 

Poniedziałek

Pierwszy dzień polsko-włoskiej wymiany uczniowskiej przebiegł bardzo intensywnie i obfitował w liczne działania integracyjne oraz edukacyjne. Rano nasi goście z Włoch zostali oficjalnie przywitani przez Pana Dyrektora. Następnie odbyło się zwiedzanie szkoły, podczas którego uczniowie zaprezentowali najważniejsze przestrzenie szkolne oraz przybliżyli organizację codziennego życia szkoły.

Kolejnym punktem programu była wspólna prezentacja poświęcona miastom i szkołom partnerskim. Uczniowie z Włoch przedstawili Trapani, co spotkało się z dużym zainteresowaniem ze strony polskich uczestników i wzbudziło entuzjazm przed planowaną wizytą w tym mieście.

Następnie odbyło się wprowadzenie do projektu Responsible Citizen. Uczniowie zapoznali się z kluczowymi pojęciami oraz obszarami związanymi z odpowiedzialnym obywatelstwem, a następnie pracowali w grupach nad pierwszymi zadaniami projektowymi. Ważnym elementem tej części dnia były również zadania integracyjne, które sprzyjały przełamywaniu barier językowych i budowaniu relacji między uczestnikami wymiany.

Jednym z najbardziej wartościowych punktów programu była wizyta w straży pożarnej. Uczniowie mieli okazję poznać specyfikę pracy strażaków, zwiedzić stację oraz uczestniczyć w instruktażu dotyczącym zasad postępowania w przypadku pożaru. Spotkanie to miało istotny walor edukacyjny i praktyczny.

Dzień zakończył się wspólnym wyjściem na kręgle i bilard, które stanowiło doskonałą okazję do dalszej integracji, rozmów i budowania międzykulturowych więzi.

      

 

Październik 2025

Erasmus Days w naszej szkole rozpoczęliśmy uroczystym otwarciem projektu 2025-1-PL01-KA121-SCH000331737 TOGETHER4CHANGE. Koordynator p. Małgorzata Okoń-Plinta przedstawiła logo projektu, jego cele i sposoby realizacji. Dodatkową atrakcją było konkurs wiedzy o historii i wartościach Unii Europejskiej, a także wystawa o korzyściach płynących z udziału w projektach unijnych.

 

 

 

Mamy za sobą pierwszy etap projektu, właśnie zakończyliśmy rekrutację. Gratulujemy zakwalifikowywanym uczniom. Uczniów, którzy nie zakwalifikowali się zapraszamy do aplikowania w czerwcu 2025. Na zdjęciu ekipa projektowa.